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Canadá, Ontário, Toronto, Mulher, de 26 a 35 anos, English







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Digital Storytelling

http://digitalstorytelling.coe.uh.edu/esl.html

Classificação:

Digital Storytelling is the practice of using computer-based tools to tell stories. As with traditional storytelling, most digital stories focus on a specific topic and contain a particular point of view. However, as the name implies, digital stories usually contain some mixture of computer-based images, text, recorded audio narration, video clips and/or music. Digital stories can vary in length, but most of the stories used in education typically last between two and ten minutes. The topics that are used in Digital Storytelling range from personal tales to the recounting of historical events, from exploring life in one's own community to the search for life in other corners of the universe, and literally, everything in between.

Teachers can use digital storytelling as a teaching tool in the classroom. This page addresses how to best utilize software such as Photo Story 3 in ESL or foreign language classrooms. Using digital storytelling will assist both the visual and auditory learners. It is important that the student has a model outside of the classroom. This will allow students to practice and engage in active learning even when the instructor is not present.



Categoria: Link
Escrito por ♥ Miss S ♥ às 23h47
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Text-To-Speech

http://www.oddcast.com/home/demos/tts/tts_example.php

Classificação:

I love technology!!! When you open this site you see a person. When you use your mouse the eyes and the head of the character move. She or he will say everything you type. Try it: Type a word or a phrase (use punctuation) and click on 'Say It'; the character will say everything on the language you have chosen, using the accent you have chosen.



Categoria: Link
Escrito por ♥ Miss S ♥ às 08h15
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O novo papel do coordenador pedagógico no competitivo mercado de idiomas

http://www.disal.com.br/eventos/disal/index.asp?A1=715206326225615&A2=C&eventos=14052010M

Data: 14/05/2010 - Hora: 10 às 12h

Local: Disal Barra Funda

As escolas de idiomas são empresas educacionais onde o diretor almeja lucratividade e sustentabilidade, enquanto o aluno/cliente busca sucesso na aprendizagem do idioma. O coordenador hoje é responsável por gerenciar e desenvolver estratégias, não somente pedagógicas, mas também administrativas para que ambas partes ganhem. Este workshop analisará quais aspectos o coordenador tem que considerar e fazer para que isto ocorra.



Categoria: Evento
Escrito por ♥ Miss S ♥ às 00h27
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Teacher Development 2.0 & Visão de Mercado – Diversidade – Adaptabilidade

http://www.disal.com.br/eventos/disal/index.asp?A1=715206326225615&A2=C&eventos=30072010

Data: 30/07/2010 - Hora: 10h às 12h

Local: Disal Barra Funda

-Teacher Development 2.0: In this session I’ll show how easily teachers can continue their personal and professional development by using web 2.0, i.e. online applications that facilitate interactive information sharing and collaboration, such as Twitter, del.icio.us, LinkedIn and others. I’ll show how the integration of these tools can make a positive impact on your teaching and also how it can increase your visibility and profitability in this competitive market as well.

-Visão de mercado – diversidade – adaptabilidade: Você acha que tem as estratégias ideais que garantirá sua sobrevivência e enriquecimento? Você quer a receita em 30 minutos? Com uma linguagem fácil, este bate papo promove as ferramentas necessárias para autogestão e confiança que o profissional deve ter para superar crises financeiras e períodos sazonais.



Categoria: Evento
Escrito por ♥ Miss S ♥ às 00h20
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The role of a great Teacher-Manager / Incorporating new technology in the classroom / Teaching for and beyond the test / Creative Dramatics in EFL Classroom

http://www.disal.com.br/eventos/disal/index.asp?A1=715206326225615&A2=C&eventos=23072010

Data: 23/07/2010 - Hora: 14h às 17h

Local: Disal Barra Funda

-The role of a great Teacher-Manager: Throughout our long - or short – teaching career we all have, at some point, we have heard or read about the role of the teacher and what kind of qualities a teacher needs to possess in order to perform effectively. As teachers, we have to deal with people (our students), find ways to cooperate with them and make the most of that cooperation – in other words, help them reach the sky! In order to succeed in this Endeavour, we need to possess skills similar to those of a good manager. In the course of this session, we will explore different aspects of classroom management through the presentation of certain guidelines for the ‘ideal’ teacher-manager. Finally, we will discuss the effectiveness of these guidelines in different contexts.

-Incorporating new technology in the classroom: In recent years, technology has become more accessible to teachers and the use of technological aids has become a common feature in the EFL classroom. In this session, the potential that the latest technology has to offer to students and teachers alike is discussed, and participants are presented with practical tips and ideas so that they can make the best use of technology in their classes

-Teaching for and beyond the test: In this seminar we will be looking at ways to maximize our students’ potential. Our role as facilitators of knowledge is to ensure that our teaching material contains activities, which are holistic, humanistic and active. In this way we are preparing our students for tests as well as for the challenges they will face later on in life. The more modern approach to teaching recognizes that good exam results, whilst important, do not necessarily mean that our students are equipped for life after the exam. As a result we have come to realise that our teaching methods need to focus both on ensuring a pass mark for exams and on developing real-life skills which are extremely important when using the language in the world outside the classroom.

-Creative Dramatics in the EFL Classroom: As English language teaching professionals we're always on the lookout for new ideas and activities to expand the repertoire of dynamics in our EFL classrooms. In addition one of the challenges for an EFL teacher is to engage reluctant students in the classroom activities. Drama is a useful tool to achieve this aim. Everyone loves a good story. So why not then incorporate more drama into our classrooms?



Categoria: Evento
Escrito por ♥ Miss S ♥ às 00h18
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Teaching the Systems, part 4: Functions

http://www.disal.com.br/eventos/disal/index.asp?A1=715206326225615&A2=C&eventos=16072010

Data: 16/07/2010 - Hora: 10h às 12h

Local: Disal Barra Funda

In the workshop in the systems series about grammar, we said that teaching the Simple Past to students was less meaningful than, for example, teaching them to successfully talk about what they did the previous weekend.Understanding that items of language are used to perform functions (communicative situations) will help students to better communicate in English while relying less on knowledge of grammatical terminology. In this last workshop in the Systems series, we’ll discuss the concept of communicative functions as well as successful ways of working on them with students.



Categoria: Evento
Escrito por ♥ Miss S ♥ às 00h15
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Needs Analysis & Action Plans

http://www.disal.com.br/eventos/disal/index.asp?A1=715206326225615&A2=C&eventos=09072010

Data: 23/07/2010 - Hora: 10h às 12h

Local: Disal Barra Funda

How to define a learner’s needs properly and define an effective action plan focusing on specific needs of a particular learner. In a world where ‘dubious’ ELT professionals perform unfair competition, teachers should be able to design specific courses for their students and make a difference.



Categoria: Evento
Escrito por ♥ Miss S ♥ às 00h14
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Melhore sua Pronúncia

http://www.disal.com.br/eventos/disal/index.asp?A1=715206326225615&A2=C&eventos=18062010T

Data: 18/06/2010 - Hora: 14h às 16h

Local: Disal Barra Funda

A palestra dará uma visão global do meu livro “Inglês sem sotaque”, no qual abordei o ensino de símbolos fonéticos, a pronúncia de palavras com letras mudas, isto é, que não devem ser pronunciadas e várias outras coisas como homófonos e as principais diferenças do inglês britânico e americano. Tratarei também de comentar os principais erros de pronúncia, principalmente no que diz respeito ao estudante brasileiro, que tende a repetir o som a que está acostumado o português. E, finalmente, mostrarei exercícios que o leitor pode fazer, para treinar o que foi ensinado e aprendido.



Categoria: Evento
Escrito por ♥ Miss S ♥ às 00h13
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Real English - explorando vocabulário, gramática e funções em inglês a partir de textos

http://www.disal.com.br/eventos/disal/index.asp?A1=715206326225615&A2=C&eventos=18062010

Data: 18/06/2010 - Hora: 10h às 12h

Local: Disal Barra Funda

O texto, tanto falado quanto escrito, é um ótimo ponto de partida para se analisar e estudar uma língua estrangeira. Diferentemente de sentenças isoladas, o texto captura os ingredientes básicos da comunicação, tais como: a cultura, a situação comunicativa, os participantes da interação, o propósito comunicativo, as escolhas léxico-gramaticais e discursivas. Nesta palestra discutiremos possibilidades de tratamento de itens léxico-gramaticais (colocações, expressões fixas e semifixas, expressões idiomáticas), itens semântico-pragmáticos (funções comunicativas, atos de fala, marcadores do discurso) e itens de organização textual (elos de coesão e coerência, estruturas do texto) a partir de diferentes gêneros discursivos em inglês. A proposta encontra amparo teórico nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), Linguística Sistêmico Funcional, Linguística de Corpus e Abordagem Lexical.



Categoria: Evento
Escrito por ♥ Miss S ♥ às 00h12
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Happy Couples - colocações lexicais adjetivas: diga-me com que palavra anda e eu lhe direi quem é

http://www.disal.com.br/eventos/disal/index.asp?A1=715206326225615&A2=C&eventos=28052010T

Data: 28/05/2010 - Hora: 14h às 15h45

Local: Disal Barra Funda

Uma área da descrição linguística que vem ganhando destaque nos últimos anos é o estudo da fraseologia, a qual abarca uma ampla gama de combinações: binômios, colocações, expressões idiomáticas, marcadores conversacionais, entre outras. Nossa apresentação, porém, trata de um evento linguístico bastante específico: as colocações lexicais adjetivas. Essas combinações, como outras, são determinadas pelo uso e sua composição se dá pela relação de dois lexemas que, do ponto de vista semântico, contribuem isoladamente para que o significado do conjunto seja alcançado. Nesta apresentação, pretendemos discutir as características das colocações lexicais adjetivas sob a perspectiva da fraseologia e do ensino de línguas e ainda propor exercícios. Desse modo, nosso objetivo precípuo é salientar que o reconhecimento e o uso adequado de tais combinações são de suma importância para aprendizes de língua estrangeira para que possam imprimir mais naturalidade em suas interações linguísticas, nas modalidades oral ou escrita.



Categoria: Evento
Escrito por ♥ Miss S ♥ às 00h11
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Reading and Writing for play, not for work

http://www.disal.com.br/eventos/disal/index.asp?A1=715206326225615&A2=C&eventos=28052010

Data: 28/05/2010 - Hora: 10h às 12h

Local: Disal Barra Funda

Learners are not very fond of reading and writing... But is it really their fault? This workshop focuses on motivational reading and writing activities to be done IN CLASS... No more boring homework and detriment of important skills such as reading and writing.



Categoria: Evento
Escrito por ♥ Miss S ♥ às 00h10
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Teaching the Systems, part 3: Pronunciation

http://www.disal.com.br/eventos/disal/index.asp?A1=715206326225615&A2=C&eventos=21052010

Data: 21/05/2010 - Hora: 10h às 12h

Local: Disal Barra Funda

The teaching of pronunciation always poses problems for teachers, who are either insecure about their pronunciation or unsure about the best ways to help their students improve theirs. One difficulty, for example, is whether or not teachers should teach (know?) the phonetic symbols, and the extent to which they are helpful for students. This and other aspects of the teaching of phonology will be addressed in this talk, and if you have any specific doubts you’d like to see discussed on this day, send your suggestions to higor@sevenidiomas.com.br.



Categoria: Evento
Escrito por ♥ Miss S ♥ às 00h09
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Jogos divertidos para a sua aula de inglês

http://www.disal.com.br/eventos/disal/index.asp?A1=715206326225615&A2=C&eventos=14052010

Data: 14/05/2010 - Hora: 14h às 16h

Local: Disal Barra Funda

Jogos são excelentes ferramentas para motivar os alunos e transformar a sala de aula em um lugar divertido e favorável a aprendizagem. Além disso, os jogos pedagógicos quando aliados ao desenvolvimento das inteligências múltiplas promovem a integração dos diferentes tipos de alunos em um mesmo contexto. Como consequência, estes sentem-se mais valorizados e passam a vivenciar a aprendizagem de uma maneira mais significativa e personalizada. Participe e descubra como desenvolver jogos pedagógicos voltados para os diferentes tipos de inteligência e seus alunos.



Categoria: Evento
Escrito por ♥ Miss S ♥ às 00h06
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Classroom Management & Dynamics

http://www.disal.com.br/eventos/disal/index.asp?A1=715206326225615&A2=C&eventos=07052010

Data: 07/05/2010 - Hora: 10h às 12h

Local: Disal Barra Funda

10 tips on classroom management and how to become a dynamic teacher. This workshop focuses on techniques applicable to small and large groups from all levels and ages. Be aware of the different teacher roles, and how and when to use them.



Categoria: Evento
Escrito por ♥ Miss S ♥ às 00h04
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Towards Learner - Centered Curricula

http://www.disal.com.br/eventos/disal/index.asp?A1=715206326225615&A2=C&eventos=30042010

Data: 30/04/2010 - Hora: 14h às 16h

Local: Disal Barra Funda – São Paulo

The success of any curriculum depends a great deal on how its teachers understand and conform to the features underpinning its construction. In this session I’ll present the key elements of curriculum development: initial planning and procedures; content selection; methodology; and ongoing monitoring, assessment and evaluation. All that in light of a learner-centered approach to language learning and teaching.



Categoria: Evento
Escrito por ♥ Miss S ♥ às 00h02
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Teacher Training Career




APOIO:



Categoria: Exams
Escrito por ♥ Miss S ♥ às 08h29
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14 Cultura Inglesa Festival

http://www.culturainglesasp.com.br/14cif/homepage.mmp

Data: De 05 a 23 de Maio

Local: Galerias do CBB (Espaço Cultural David Ford) / Teatro Cultura Inglesa - Pinheiros / Sala Cultura Inglesa do CBB (Duke of York Auditorium) / Auditório Cultura Inglesa - Higienópolis

Um festival de artes que une a produção cultural britânica ao talento e criatividade dos artistas brasileiros. Apresenta um formato original inaugurado em 2004, no qual a cultura britânica é interpretada e recriada por artistas brasileiros das áreas de artes visuais, cinema, dança, teatro adulto e infantil. Com o patrocínio da Cultura Inglesa, os projetos escolhidos por uma curadoria de renomados jornalistas, acadêmicos e artistas das diversas áreas se transformam em 15 atrações produzidas especialmente para o festival. É com grande satisfação que a Cultura Inglesa apresenta os resultados dessa mistura cultural. Confira nossa programação e saiba como inscrever seu projeto nas próximas edições. Informações: 11 3039 0537 ou festival@culturainglesasp.com.br

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Why not taking your students to practice English there...? =)



Categoria: Evento
Escrito por ♥ Miss S ♥ às 15h14
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The Oatmeal

http://theoatmeal.com/

Classificação:

Your reading classes won't be the same again with this site! The Oatmeal has very funny quizzes and comics - some about serious subjects, as "How to use a semicolon", "How to use an apostrophe" and "Ten words you need to stop misspelling" - and I believe can be used as light easy reading, to make students enjoy and have fun at the same time. Reading is so hard and boring for most of them, some classes with this site will make them see reading can be cool.



Categoria: Link
Escrito por ♥ Miss S ♥ às 22h25
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